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立足于推动以学生学习为中心、以学生核心素养培育为目标的教学改革,着力研究解决当前我国在教学改革中存在的重点和难点问题,全面应对深化课程改革进程中教学改革的实际挑战,整体提高教育教学的质量和水平。通过“深度学习教学改进项目”“中小学线上线下融合式教学研究项目”“义务教育学校作业改进...
2022-05-10
校本课程是学校课程的有机组成部分,是国家课程、地方课程的重要补充。校本课程植根于当地社会、经济发展需要,体现学校办学宗旨、学校和社会资源优势以及学生兴趣和发展需求,服务于学生的多样化课程选择与个性化发展。项目研究从校本课程的政策发展切入,通过有组织的调研、国际比较和文献分析,总结...
2022-05-09
受教育部委托,全面协调推进普通高中课程实施监测项目。主要任务包括:收集关于普通高中课程方案和课程标准在思想性、科学性、系统性、适宜性、操作性、指导性等方面的反映;收集关于课程文件全面落实习近平中国特色社会主义思想进课程等一系列重大主题教育的意见;对普通高中课程方案和课程标准实施的...
2022-05-09
“如何用教材教与学”研究项目是课程教材研究所为实验区专门打造的行动研究项目,旨在引领广大一线教师用好教材,落实立德树人根本任务。该项目自2020年7月启动实施,经过一年多的推进,取得明显实效,受到一线教师、教研员的欢迎。项目实验学校由设立之初的84所增加至101所(截至2021年...
2022-05-09
“中小学科学类教材质量提升”研究项目是课程教材研究所为协助教育部教材局开展中小学科学类教材质量提升攻坚行动而设立的研究项目。中小学科学类教材质量提升攻坚行动旨在充分发挥院士和一流科学家在中小学科学类教材建设中的特殊优势和作用,抓好、抓实中小学科学类教材建设,全面提高中小学科学类教...
2022-05-09
中小学三科统编教材质量提升研究项目是课程教材研究所为推动提升中小学三科统编教材质量,更好地发挥教材的育人功能而设立的研究项目。该项目旨在为教育部教材建设决策提供咨询服务,为教材编写单位修订教材提供专业支持,为广大一线教师用好教材提供专业指导。该项目于2019年开始探索,2022年...
2022-05-09
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