11月8日，课程教材研究所召开学科秘书课程教材专业能力建设等重点工作专题会。党委书记、所长张国华同志、副所长江嵩同志分别就《关于加强学科秘书课程教材专业能力建设的实施方案》（征求意见修改稿）及《全国大中小学教材网络舆情检测工作实施方案》两项重点工作的开展向各相关处室、中心负责人做出传达和部署。

      张国华同志首先传达了教育部党组成员、副部长郑富芝同志对《关于加强学科秘书课程教材专业能力建设的实施方案》（征求意见修改稿）的充分肯定以及重要批示。指出要建设专业化、全职化、高素质的学科秘书人才队伍，深度参与国家课程方案和课程标准的修订和审议等工作，应以加强学科秘书队伍建设、培养学科秘书参与研制课程标准的综合能力以及培养学科秘书承担教材把关工作的综合能力为明确的目标任务。以加快建设全职化、专业化学科秘书队伍、建立专家型学科秘书人才培养机制、建立学科秘书挂职锻炼工作机制以及明确学科秘书的教材把关责任为有力抓手，强化工作措施的压实压细。

      张国华同志同时强调，强化国家教材委员会专家委员会秘书处责任意识，建立学科秘书年度考核评价机制和学科秘书工作激励机制，是从组织角度出发对富芝同志“抓好落实，注重改进完善，形成有效制度”这一重要指示精神得以落实的首要保障。

      会上，张国华同志、江嵩同志听取了数据资源服务中心关于《全国大中小学教材网络舆情监测工作实施方案》的情况汇报，并就方案修改意见征询相关处室、中心负责人。

      江嵩同志对教材网络舆情的监控与引导工作做出进一步阐释。他指出，依托我所建成的教材舆情检测平台，以信息化手段对全网教材舆情的监测范围、主要任务进行预防性干预，是将教材舆情监测列为常态化工作，收集社情民意、听取群众对教材工作意见建议的重要渠道。他提出，我所将教材舆情把关作为学科秘书专业能力成长的重要内容之一，是我所专业人才梯队综合素质提升的新挑战与新机遇。

      张国华同志对我所学科秘书年轻人群体进行勉励的同时强调：党的二十大提出了“加强教材建设与管理”工作任务。为贯彻落实党的二十大精神，进一步提高我国教材整体质量、加强教材建设与管理，一是要加强数据收集和分析能力建设，二是利用舆情数据改进教材质量，三是加强规律性研究，探究发现教材容易引起舆情误解的规律和特征，为教材编修、规划、管理提供更加坚实的数据支撑。

      与会处室、中心负责人在会上展开热烈讨论，并就学科秘书课程教材专业能力建设和教材舆情两项工作的推进细节交换意见。